http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070917/78/kq29.html
母親的「母」字該怎麼寫？教育部筆順規定是先寫外框，先寫兩點，最後寫一橫？你寫對了嗎？為引導小朋友正確書寫硬筆字，教育部即將完成「常用國字標準字體筆順手冊」的網路動畫版，預計十月中旬上網，國字寫字該怎麼下手，上網查看就可以了。
教育部國語會視察張聖年表示，當前民眾普遍使用電腦打字，逐漸淡忘字要怎麼寫，或因不清楚正確筆順而寫錯字。教育部要求國小低年級的小朋友，在初學國字時，即建立正確的筆畫順序，因而訂定了這本手冊。
收錄四千八百零八個字
該手冊共收錄四千八百零八個字，配合國字結構，參考書法書寫的原則而完成，基本上遵循「自左而右、自上而下、由外而內」的口訣通則，建議字體筆畫順序。
不過有時筆順會因口訣籠統而困難掌握，或因民間習慣不同而混淆，例如有人寫「司」字，習慣先寫「一、口」最後再「司」，違反一般先寫外再寫內的習慣。
國語會強調，筆順手冊在八十四年即完成，並持續進行修訂，最後一次修訂是八十八年，目前國小國語教科書、國語習作等內容的筆順，都須規定依手冊的標準學習；委託製作的網路版也接近完成，十月中旬即可上網，免費提供學生及老師、家長直接上網查看學習。
教部︰沒按順序 也沒關係
但教育部指出，小朋友學筆順，只是方便學寫字，筆順錯了或未按規定順序寫，也沒關係；部分老師也說，遇到用左手寫字的小朋友，無法配合筆順寫字，只要沒寫錯字，不會勉強學生。
台師大國文系教授王開府認為，國字書寫應是見仁見智，每人有不同習慣和寫法，先左後右、先上後下、先大後小、有對稱者先中間等，都只是一般原則，重點是要符合順手的自然原則，硬性規定未必恰當。
他舉「母」字為例，原字出自「女」，所以先外再內，但因兩點對稱，他覺得應該先寫一橫，再畫兩點較理想。
母親的「母」字該怎麼寫？教育部筆順規定是先寫外框，先寫兩點，最後寫一橫？你寫對了嗎？為引導小朋友正確書寫硬筆字，教育部即將完成「常用國字標準字體筆順手冊」的網路動畫版，預計十月中旬上網，國字寫字該怎麼下手，上網查看就可以了。
教育部國語會視察張聖年表示，當前民眾普遍使用電腦打字，逐漸淡忘字要怎麼寫，或因不清楚正確筆順而寫錯字。教育部要求國小低年級的小朋友，在初學國字時，即建立正確的筆畫順序，因而訂定了這本手冊。
收錄四千八百零八個字
該手冊共收錄四千八百零八個字，配合國字結構，參考書法書寫的原則而完成，基本上遵循「自左而右、自上而下、由外而內」的口訣通則，建議字體筆畫順序。
不過有時筆順會因口訣籠統而困難掌握，或因民間習慣不同而混淆，例如有人寫「司」字，習慣先寫「一、口」最後再「司」，違反一般先寫外再寫內的習慣。
國語會強調，筆順手冊在八十四年即完成，並持續進行修訂，最後一次修訂是八十八年，目前國小國語教科書、國語習作等內容的筆順，都須規定依手冊的標準學習；委託製作的網路版也接近完成，十月中旬即可上網，免費提供學生及老師、家長直接上網查看學習。
教部︰沒按順序 也沒關係
但教育部指出，小朋友學筆順，只是方便學寫字，筆順錯了或未按規定順序寫，也沒關係；部分老師也說，遇到用左手寫字的小朋友，無法配合筆順寫字，只要沒寫錯字，不會勉強學生。
台師大國文系教授王開府認為，國字書寫應是見仁見智，每人有不同習慣和寫法，先左後右、先上後下、先大後小、有對稱者先中間等，都只是一般原則，重點是要符合順手的自然原則，硬性規定未必恰當。
他舉「母」字為例，原字出自「女」，所以先外再內，但因兩點對稱，他覺得應該先寫一橫，再畫兩點較理想。
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