[論文] 不斷思考

看文獻、發展研究工具

找出心智模式，然後呢？
可以跟什麼作關連？

1.解釋類型，有意義嗎？
如果解釋類型有影響，要怎麼考解釋類型？
出選擇題的話會太多
當初偉君學長怎麼測的？

2.解釋能力，有意義嗎？
3.探討主動和被動的概念圖，有意義嗎？

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可不可以把恆定性分成4個，最後再連起來？
4個分開探討和連起來有何差異？
連起來可以比較不同情境，還可以同一個情境下探討不同恆定性。
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想知道物理、化學和生物的心智模式有何不同，但是怎麼比較？

靜態平衡、連結不足會造成什麼影響？

如果真的進教學呢？