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[論文] 不斷思考

看文獻、發展研究工具

找出心智模式,然後呢?
可以跟什麼作關連?

1.解釋類型,有意義嗎?
如果解釋類型有影響,要怎麼考解釋類型?
出選擇題的話會太多
當初偉君學長怎麼測的?

2.解釋能力,有意義嗎?
3.探討主動和被動的概念圖,有意義嗎?

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可不可以把恆定性分成4個,最後再連起來?
4個分開探討和連起來有何差異?
連起來可以比較不同情境,還可以同一個情境下探討不同恆定性。
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想知道物理、化學和生物的心智模式有何不同,但是怎麼比較?

靜態平衡、連結不足會造成什麼影響?

如果真的進教學呢?


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